Destiné initialement à encourager et soutenir les projets culturels ponctuels créés conjointement entre élèves, corps enseignant et artistes professionnels, l’appel a également été ouvert cette année aux artisanes et artisans d’art sous l’impulsion de l’Unité Patrimoine mobilier et immatériel du SERAC. Cette possibilité s’inscrit dans une démarche de sensibilisation aux savoir-faire, en résonance aux visites et rencontres organisées annuellement pour les scolaires dans le cadre des Journées Européennes des Métiers d’Art.
Pour cette sixième édition, 14 projets provenant de l’ensemble du canton et concernant l’ensemble des degrés scolaires ont été soumis au jury. Ce dernier était formé de représentantes de la Direction générale de l’enseignement obligatoire et de la pédagogie spécialisée (DGEO), de la Haute école pédagogique Vaud (HEP) ainsi que du SERAC.
Palmarès pour l’année 2023-2024
1. "Une forêt pour cour d’école" permettra à deux classes de 1-2P du collège Goumoens- la-Ville de l’Etablissement primaire Echallens Emile Gardaz, d’écrire un conte et d’en produire le livre, grâce aux interventions régulières de l’illustratrice et autrice Rosalie Gross. Les arbres de la cour d’école, mais également ceux découverts lors de sorties en forêt, constitueront la base du conte. Le projet a reçu un soutien de 5'000 francs.
2. "Nøur c'est pas comme ici !" permettra à cinq classes de 3P à 5P de l’Etablissement primaire et secondaire de Villeneuve Haut-Lac d’explorer l’univers de la musique et de la danse, grâce aux interventions de la musicienne Malena Sardi et de la danseuse Margaux Monetti. Les interventions dans chaque classe porteront sur la création artistique, le son et la danse comme médiums d’expression ainsi que la performance, pour aboutir avec les élèves à une création artistique collective éphémère. Le projet est soutenu à hauteur de 10'000 francs.
3. "Qui voudrais-je être… sinon moi-même ?" sera proposé par le comédien Christophe Nicolas, à une classe de 7P de l’Etablissement primaire et secondaire de Rolle. À l’aide de la confection de masques et de la pratique du jeu s’y rapportant, il permettra aux élèves d’imaginer et d’incarner des personnages inscrits dans de microscènes de théâtre, des rôles qu’ils pourraient peut-être eux-mêmes être amenés à jouer un jour. Un soutien de 5'000 francs a été accordé au projet.
4. "L'Académie du Hip-hop à l'école", mené par la rappeuse, auteure et interprète La Gale (Karine Guignard) et comptant des interventions ponctuelles du rappeur français Grödash (Freddy Biëbie), sera proposé à deux classes de 8P de l’Etablissement primaire et secondaire C.F. Ramuz à Lausanne. Le but est d'immerger les élèves dans l'univers du rap : de l'écriture des textes en passant par l'histoire du mouvement, la création d'un instrumental ou encore l'apprentissage du scratch (mouvements d'aller et retour de la main sur un disque vinyle en marche afin de produire un effet rythmique). A l'issue de cette série de workshops, les élèves créeront, collectivement, un ou plusieurs morceaux de rap et ce de A à Z, qui seront ensuite enregistrés. Le projet a reçu un soutien de 5'000 francs.
5. "Radio 2050" sera proposé à une classe de 9S de l’Etablissement primaire et secondaire du Belvédèreà Lausanne par le comédien et metteur en scène Matthias Urban. L’objectif est la réalisation d’un programme radiophonique de 45 minutes sur le thème «Comment voyons-nous la planète en 2050 ?» et qui fera l’objet d’un podcast à diffuser sur le site de l’EPS. Les élèves incarneront des personnages (artistes, personnalités politiques, journalistes, quidams) sortis de leur imaginaire. Interviews, analyses, chroniques, publicités, débats, bulletin météo : les situations seront riches et variées. Un soutien de 5'000 francs a été accordé au projet.
6. "Mission H", proposé par l’autrice et metteuse en scène Nalini Menamkat à cinq classes d’élèves de 9S de l’Etablissement primaire et secondaire de Genolier et environs, permettra de créer conjointement un spectacle sur le thème de l’histoire du théâtre. Chaque classe aura la charge d’un tableau, qu’elle devra interpréter et pour lequel elle devra prévoir les décors, costumes, accessoires ainsi que la technique. Outre le théâtre, le français, l’histoire, la musique ou encore les arts visuels seront également travaillés dans ce projet d’envergure, qui ressurgira sur tout l’établissement et les familles des élèves. Le projet a reçu un soutien de 10'000 francs.
7. "Quand Astérix rencontre Naruto…" sera réalisé avec une classe de huit élèves de 10-11S de l’enseignement spécialisé de la Fondation de Verdeil à Lausanne grâce à l’intervention du typographe Nicolas Regamey. Il s’agira d’un travail d'impression portant sur un projet de film en stop motion réalisé en classe. Billets pour la séance de projection, affiche, livre souvenir contenant le scénario, dessins, esquisses des décors et des partitions de la bande-son seront réalisés dans l’atelier de l’artisan d’art. Un soutien de 5'000 francs a été accordé au projet.
8. "Mais où est passé le bleu ?", mené par les artistes circassiens Chichili et Velinos (Jean-Luc Stegmüller et Gérard Portenier), aboutira à la création d’un spectacle par l’ensemble des 67 élèves de l’enseignement spécialisé de la Fondation Mérine-Ecole du Château de Carrouge à Moudon dans le cadre du 20e anniversaire de cette dernière. Le travail final sera présenté aux familles lors d’une série de représentations prévues en mai 2024. Le projet est soutenu à hauteur de 10'000 francs.
Pour rappel, l’appel à projets « La culture, c’est classe !» vise à favoriser la participation culturelle des élèves en les incluant dans un processus créatif. Pour être éligibles, les projets doivent proposer aux élèves une expérience artistique collaborative grâce à des interventions régulières d’actrices et d’acteurs culturels en milieu scolaire et aboutir à un livrable significatif.